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幼儿园小班科学活动教案植物认知篇专题

时间:2017-03-31 17:13来源:中国幼教网 点击:
幼儿园小班科学活动教案一:青菜奶奶过生日 幼儿园小班科学活动教案二:鲜花朵朵开 (含课件) 幼儿园小班科学活动教案三:青青的小草 幼儿园小班科学活动教案四:认识野花和野

幼儿园小班科学活动教案  幼儿园小班科学活动教案一:青菜奶奶过生日

  一、活动目标

  1.感知常见蔬菜的外形特征,并知道他们的名称。

  2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

  3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。

  二、活动重难点

  1.活动重点:幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。

  2.活动难点:能正确的说出蔬菜的外形特征。

  三、活动准备
   
       1.新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一样的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜一棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

  2.用硬纸做一个青菜老人。

  3.一个生日蛋糕。

  四、活动过程

  (一)、青菜奶奶的客人
   
       1.青菜奶奶要过生日。

  教师:(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?

  小结:是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸一摸,闻一闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

  教师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的,粗糙的,红的,圆的等)小结:今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的圆圆的,有的红的,有的是绿的......

  2.“小客人”来排队。

  教师:孩子们,我们把“小客人”放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)小结:我们来数一数,有几只番茄宝宝,谁会数?谁知道“4”是什么样子的?

  (二)、去青菜奶奶家。

  教师:这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师:我们一起去青菜奶奶的家......门关着......青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?

  青菜奶奶耳朵不好,怎么办?(我们说的响一点)好,我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶)

       (三)、和青菜奶奶过生日。

  1.为青菜奶奶唱生日歌。

  教师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)

  2.分生日蛋糕。

  教师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀,这样够了吗?那这两个人有得吃,其他的你们就没有啦。(不行,再分)数数,够了吗?

  3.一起吃蛋糕

  教师:看看你的朋友有蛋糕吗?

  幼儿园小班科学活动教案二:鲜花朵朵开 (含课件)

  活动名称《鲜花朵朵开》

  活动由来:

  小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩,在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。因此,我抓住幼儿的这一兴趣点,设计了“鲜花朵朵开”的科学教案,在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上,采用游戏教学法,让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程,激发幼儿对科学探索的兴趣,表达热爱大自然的情感。

  活动目标:

  1、认识花的特征,知道花的绽放过程。

  2、理解儿歌的内容,会用肢体动作表现花的绽放。

  3、表达热爱大自然的情感,培养幼儿爱科学的情感。

  活动重难点:

  1、学习花的绽放过程,用肢体动作表现花的绽放过程。

  活动准备:

  1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。

  2、“鲜花朵朵开”的教学课件,小蜜蜂的头饰1个。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、老师引导幼儿玩手指游戏。

  老师:老师戴上小蜜蜂的头饰,说:“小朋友,看看谁来了?”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧!(一只小蜜蜂,飞到花丛中,花儿齐开放,蜜蜂采蜜忙。)

  老师:小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗?

  二、学习新课

  1、老师播放“花开放”的视频,幼儿仔细观看视频。

  老师:接下来,让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放视频)

  2、老师引导幼儿说一说花开的过程。

  老师:刚才,你们看到了什么?(花……)

  老师:花是一开始就开放了吗?(不是,先是长出一个小小的花苞)

  老师:花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的,有的花苞是黄色的,小花苞顶上有点尖,就像尖尖的嘴巴……)

  老师:花开了以后是什么样的?(花开了以后,能看到花蕊,还能看到一片片的花瓣,就像张开了大嘴巴……)

  3、老师用肢体动作来表现花开的过程。

  老师:小朋友,你们看,小花苞就像这样——双手并拢,掌心相对,使两掌掌心呈空心状。

  老师:春风来了,小花苞,慢慢长大了(双手指尖朝下压,使两掌掌心呈最大的空心状),最后,花慢慢地开放了(双手指尖往外张开,托起下巴,做花朵状),好看吗?

  4、现在,咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌!

  附儿歌:鲜花朵朵开

  小花苞,尖尖嘴,春风吹,笑开了;

  鲜花开,张着嘴,一朵朵,真好看!

  4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。

  老师:小朋友们,老师的鲜花开的漂不漂亮呀?现在所有的小朋友和老师一起来变魔术吧!让你的小手也可以开花..来,跟着老师一起做!(老师念儿歌,随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容,理解花开的过程)

  老师:小朋友们的鲜花开得真好看!

  三、巩固新知

  1、幼儿玩游戏巩固新知识。

  现在,咱们玩一个游戏!请小朋友们围成圆圈坐在地板上,随儿歌节奏做花开放的过程,请一名幼儿扮演小蜜蜂,在圆圈外转圈飞,老师带领幼儿一起唱儿歌,游戏开始,当唱到最后一句时,扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背,谁就起来追小蜜蜂,如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位,则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。

  四、结束活动

  1、好了,小蜜蜂采了很多花蜜,它该回家吃饭了,让我们到教室外玩玩吧!

  温馨提示:

  1、幼儿在观看完课件后,老师要引导幼儿开口说花的开放过程,多给幼儿视觉上的感知。

  2、如果老师没有课件,可以用图片来代替课件,但是,图片要有明显的变化过程——从一点点的小花苞,到长大的花苞,最后到绽放的花朵。

  幼儿园小班科学活动教案三:青青的小草

  【活动目标】

  1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。

  2、使幼儿学会爱护小草。

  【活动准备】

  在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察小草的特征。

  “这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

  2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

  “你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?

  3、小结。

  草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。插入交流分享。

  1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

  谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

  (1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

  (2)感受小草有弹性的特征。

  师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

  (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

  师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?

  小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

  (4)感受小草的清香味。

  师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)

  【活动反思】

  孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:“我的脚好痒”,有的孩子说:“我的脚痛痛的”,他们有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:“老师,小草是细细的”,子浩说:“小草长长的,头上是尖尖的”,孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。在活动中我讲述了故事《我是一只羊》,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。

  幼儿园小班科学活动教案四:认识野花和野草

  【活动目标】

  1、进一步熟悉各种颜色,感知野花和野草的色彩。

  2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

  3、有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽色彩。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿在生活中认识常见的颜色。

  物质准备:选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

  【活动过程】

  一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上,观察周围的花和草,感受周围环境的美,引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

  师:这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

  二、认识野花和野草。

  1、寻找自己喜欢的野花。

  师:这里的草地又干净又漂亮,我们去找一找,再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

  2、讲一讲自己喜欢的野花。

  师:你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

  引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述,再请幼儿与同伴交流。

  3、认识野草。

  (1)师:那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

  (2)引导幼儿拨开小草,观察小草,知道草长在泥土地上,小草的根长在泥土的下面。

  三、放松活动。

  幼儿在草地上自由地玩耍,让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

  四、活动延伸

  回到教室,教师出示幼儿用书,引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

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